◎ 2019.04.16

◆今日はあたたかい春。桜も長く楽しめましたね。ここ数年、桜を見ると涙がにじむことがあります。今年も咲いてくれた桜。この１年のさまざまな想い。こうやって生きてこられた有り難さ。ありがとぉって桜に言ってます。
◆新学期の２週目。新しいことが続々と。。。楽しみですね。

◎ 2019.04.12

◆小６。ずいぶん落ち着いてきましたね。成長してますねぇ。小６で習う分数の計算はすでに終了し、難しい計算問題まで取り組んでいます。しっかりした基礎力はもちろん、高い応用力も身につけていきますね。

◆中１。小学生の時に身につけた応用力が花開きますように。まずは学校の実力テストが楽しみです。

◆中２。思春期真っ盛り。中２っていろんなことが起こる学年ですが、人の道を外れていない限り、まぁそんな年頃だと、ダメなことはダメと叱りながらも、心の中では笑いながら、人としての成長、独り立ちを喜んでやってください。３学期には落ち着きますから。そこまでまだまだ長いですね。。。(^^;)

◆中３。動詞の変化表７０問完璧合格。１問でも間違えたらやり直し。全て完璧にするとはどういうことなのか体験してもらっています。ここを踏ん張って精神的に一回り大きくなってください。そうやって一つずつ受験に向けて準備していきましょう。

◎ 2019.04.09

◆平成３１年度、新学期ですね。入学・進級おめでとうございます。 お子さま方のこの１年の成長を楽しみにしています。スタッフ一同、一人ひとりにきめ細かく心配りをするよう努めてまいります。
◆新小４、新小５。春休みに久しぶりに算数を私が担当しました。初めて担当した生徒も多くいました。１００マスかけ算ずいぶん速くなりましたね。自己新記録続出です。算数楽しんでもらえたかなぁ？ お子さまの様子、いか がだったでしょうか？

◎ 2019.03.19

◆久しぶりですみません。入試が終わって放心状態が続いていたのと新年度への準備に追われていました。小学生の時から育ててきた生徒たちの卒業です。毎年のことではありますが気力を次へ向けて行かねばなりません。中３生のがんばりについてはＬＡＰＩＳ通信３月号をご覧ください。
◆３月４日（月）～８日（金）は昼間スタッフが集まり、新年度に向けての教務ミーティング＆授業見学会を行いました。塾の先生、社会人としてのあり方や授業の方法についての勉強会を行いました。昨年よりももっともっと生徒たちに貢献できるようにしていきたいです。あわせてスタッフの昼食会も開きました。コープのお弁当でみんなでわいわいと頂きました。
◆ＬＡＰＩＳ通信に入れた「やさしさ通心」読んでいただけましたでしょうか。心温まり涙するお話しで心の栄養にされてください。子どもたちにも一部黙読させましたが、続きを読むように渡してやっていただけますでしょうか。
◆ＬＡＰＩＳ通信にこの１年、子どもたちに書いてもらった作文を入れました。誤字脱字や文の幼さはさておき、子どもたちの想いを受け取ってやってください。
◆あらためまして新年度もよろしくお願い申し上げます。

◎ 2019.02.22

◆公立後期入試、どの高校を受験するか、最終判断をする「入試直前模試」が昨日でした。全員の合格を祈るばかりです。

◆中１、中２は学年末テストが終わりましたね。おつかれさまです。二中の中１数学、鎌中の中２理科は再テストがあるという話を聞きました。 みんながあまりに点数が低かったのでしょうか。再テストは満点目指してください。次に頑張るのは５月、それまでそこそこゆっくりしてくださいね。

◆小６。中学入学後すぐに学校で行われる実力テストに向けて勉強しています。中学に入って勉強が楽になるように応用問題を解いています。 中学生がつまずいているのは全て小学生のこと。小学生内容を１００％以上に仕上げるために実力を蓄える宿題（国算理社英）もたくさん出しています。

◆小５。そろそろ「がきんちょ（ギャングエイジ）」を抜ける年頃となりました。ん～～～。。。でもまだまだ男の子を中心に体がまっすぐ向かない。足を上げてしまう、足を組んでしまう。 話を最後まで聞けないなどなどなど。。。頭の良さの差ってあまりなく、人の話を最後まで聞けるかどうかで成績が変わってきます。引き続き人の話をまっすぐに最後まで聞く習慣作りをしてまいります。

◎ 2019.02.19

◆公立前期入試の発表でした。予想合格点とほぼ同じだった高校もあれば､予想をはるかに上回る高校もあり､ちょっとショックを受けています｡とっても嬉しい報告は有り難かったです｡ 具体的には､鎌ヶ谷高校は相当厳しい入試でした。同じぐらいの偏差値の幕張総合高校や柏南高校と比べて､合格最低点がたぶん40点も高かった感じがします。 他の高校も合格者が同じ点数ぐらいに固まっていてほんの５点以内の差で合格だったり不合格だったりしています。 後期入試まであと10日ほど。今日すでに後期入試に向けて自習室に来ている生徒もいます。もちろん､今日はゆっくり休んで明日以降に備えるのもOKOKです。後期に向けて全員合格まで､最後の模擬テスト､授業､補習を精一杯やってまいります！

◆合格したみなさん､おめでとうございます。ひと休み､ふた休みして､ゆったりと高校に向かう準備をしてください。

◎ 2019.02.15

◆県立入試、合格点予想です。内申点などの絡みありますが、以下の点数をとっていれば合格の「可能性がある」と見ています。（作文や記述を含みます。） 県立船橋４４０／東葛４３０／佐倉４２５／薬園台４２０／小金４０５／船橋東３９０／幕張総合３８０／県立柏３７５／鎌ヶ谷・国府台・柏南３７０／国分３５５／松戸国際３４０／津田沼・柏中央・千葉女子３３０／柏の葉・船橋芝山３１０／船橋啓明・松戸六実・流山おおたかの森２８０／市立船橋２７０／柏稜２４０／船橋二和２１０。
◆あくまでも予想です。内申などが絡むと高得点でも不合格の場合もあります。後期入試の準備を粛々と進めてください。
◆中１、中２「教科書マスター＆道徳」では「はきものをそろえる」をやりました。 はきものをそろえると 心もそろう 心がそろうと はきものもそろう ぬぐときに そろえておくと はくときに 心がみだれない だれかがみだしておいたら だまって そろえておいてあげよう そうすればきっと 世界中の人の心もそろうでしょう
◆藤本幸邦さんとお坊さんのつくった詩です。机の上や机のまわりは頭や心の中と同じ。人の分までそろえてみんなの心をととのえてあげようという道徳の時間でした。子どもたちの想いが文集になります。できあがったら読んでやってください。
◆鎌中、二中は学年末テストが終わりましたね。おつかれさま～。よく頑張ってほぼ毎日来てくれました。ゆっくり休んで、自分の好きのことを思いっきりやってください(^^)/

◎ 2019.02.12

◆県立入試１回目。朝、スタッフが鎌ヶ谷駅、新鎌ヶ谷駅、高校の校門前などに分かれて生徒たちの応援をしてきました。緊張の中の笑顔が印象に残ります。積み重ねてきたものを素直に出せることを祈っています。

◆入試問題と解答が教室に入ってきました。夕方５時半～８時、本館で自己採点会です。自分の分が終了次第帰宅します。明日の２日目に備えてください。

◆中２の授業は、特別に今日だけ自習館です。気をつけてください。

◆小５の子たちから聞いた話です。学校の算数の時間、問題が早く終わると先生は「ミニ先生をしてね」とわからない子に教えてあげることをお願いするそうです。これって素晴らしい。勉強は教えることで一番身に付くことが証明されているからです。ただ小５の子たちが言うには「教えるのがめんどくさいから答えだけ教える子がずいぶんいるよ。自分はちゃんと教えてるけど。。。」 なるほど、こうやって理解できないまま小学校を卒業してしまう子がいるのですね。非常に残念。。。せっかく「ミニ先生」をやるのだからちゃんと教える環境を作ってもらえたら（つまり、教室のガバナンスを整える。お互いにしっかり学び合える仲間作りをするなど。。。）最高の学習環境になると思うのですが。。。

◎ 2019.02.08

◆今週の初めに父の葬儀がありました。ご存知の方も多いかと思いますが、池江と私は兄妹です。２人とも葬儀に出席せねばなりません。月曜日と火曜日だけは他の先生に代わってもらいましたが、何とか授業に穴を開けずにすみました。入試直前、学年末テスト対策真っ最中。父親も僕たちの仕事の邪魔をしないように気を遣ってくれたのかと思います。

１９３１年（昭和６年）、五・一五事件や満州事変が始まる頃に農家に生まれ、直接の戦争体験をしないで過ごせた少年時代。戦後の混乱の中でも農家であったがためにそこそこ裕福に過ごせた１９５０年前後。高度経済成長の真っ只中で仕事人間をしてきた父。退職後は鎌ヶ谷で老人会会長を１２年務めるなど人のために働いてきた茶目っ気溢れる父でした。昭和の歴史と重ねながら父の人生を振り返る時間を頂きました。

◆公立前期入試４日前。鎌中、二中の学年末テスト６日前。最後にどんと花咲くように子どもたちを応援していきます。

◎ 2019.02.01

◆前回、「数学の苦手な生徒はすべて、小学校のことができないから苦手。ぜひ小学生のうちにトレーニングをさせてあげてください。ただし、学校の教科書レベルでは、その力は身に付きません。」と書きました。 しかし、そんなトレーニングをしていなくとも数学が得意な子たちもいます。その子たちの特徴は、

○最後までやり遂げる習慣が付いている。

○面倒くさくても最後までやる。

○先生などの指示にまずは素直に従う。

○ゲームなどをただ単にやっているだけでなく自分で情報を集め工夫をすることを楽しんでいるなどです。

○算数が好きで夢中になって計算している。

○字は雑だけど計算を速く解くのが好き。

これらの特徴のどれかを持っている子は数学が得意になれます。もしその特徴がないのであれば、やはり小学生のうちにトレーニングが必要だと思います。トレーニングしておけば得意になれますから。。。